周 淑卿
专任教师
姓名 周 淑卿
电子邮件 scchou@tea.ntue.edu.tw
联络电话 55639
职称 教授
研究专长 课程理论、课程设计、教师专业发展、课程政策研究、课程的美学探究
授课领域 博士班:课程理论专题研究、教学与教师研究、教学文化研究、课程美学研究 硕士班:课程理论研究、教师专业发展研究、课程政策分析、课程设计与发展研究
面谈时间 1081: 周四1-4节 Y639
年度 论文名称
2015 信息科技时代的教学型态与有效性评价, 全球教育展望
2015 治丝益棼的课程政策—十二国教课纲修订的纷扰, 教育研究月刊
2014 郑淑慧、周淑卿, 从教学文化观点再思中央教学辅导组织之调整, 教育人力与专业发展, 31, 5, pp31-39
2014 周淑卿、章五奇, 由屠炳春口述史探究解严前小学社会科教科书的发展, 教科书研究, 7, 2, pp1-32
2013 课程纲要与教科书的差距:问题与成因, 课程与教学季刊, 226, pp5-19
2013 周淑卿、杨俊鸿, 中央与地方层级课程教学推动组织之重构, 教育研究月刊, 226, pp5-19
2013 一套理念,两种演绎:中国大陆小学的教学文化, 人文与社会科学短信, 15, 1, pp60-66
2012 课程美学研究在台湾:议题与问题, 教育学报, 40, 12, pp31-44
2011 学习历程中美感经验的性质—艺术与科学课堂的探究, 课程与教学季刊, 14, 1, pp19-40
2010 呼唤故事里的力量—教师的发声与实践, 教育学术月刊, 12, pp27-31
2010 商品化与专业化之间—错综复杂的教科书品质问题, 西南大学学报(社会科学版), 36, 4, pp66-71
2010 学习历程中的美感经验性质—艺术与科学课堂的探究, 课程与教学季刊, 1, 14
2009 周淑卿, 艺术与通识的共通:回归艺术教育本质的艺术通识课程, 关渡通识学刊, 5, pp1-14
2009 无教学不足以成课程:美学认知理论的观点, 西南大学学报(社会科学版), 35, 6, pp58-61
2009 借镜于艺术的教学--与「艺术创作者/教师」的对话, 当代教育研究季刊, 17, 2, pp1-29
2009 黄暐珉、周淑卿, 美的转化:校园空间里的美感课程, 研习资讯, 26, 4, pp11-18
2008 岂是「一本」能了?--教科书概念的重建, 教科书研究, 1, 1, pp29-47
2005 课程解构或理论建构?-后现代课程论之再思, 迈向课程新纪元(二十)-后现代课程~实践与评鑑, pp71-82
2005 论教学文化更新为学校课程革新之基础, 课程与教学季刊, 8, 3, pp15-26
2005 课程的美学探究范畴之建构—当前的问题与未来方向, 课程与教学季刊, 8, 2, pp1-14
2004 我是课程发展的专业人员?--教师专业身份认同的分析, 教育资料与研究双月刊, 57, pp9-16
2004 教师的课程知识内涵及其在师资教育上的意义, 课程与教学季刊, 7, 3, pp129-141
2003 教师叙事与当代教师专业的开展, 教育资料集刊, 28, pp407-420
2002 教师与学生在课程发展历程中的处境 - 系统论与概念重建论的观点, 教育研究集刊, 48, 1, pp133-152
年度 论文名称
2014 An exploration of aesthetic education in social studies curriculum: The perspective of qualitative intelligence, The 5th Asian Conference on the Arts and Humanities, Osaka, Japan
2014 周淑卿、戴政龙, 国民中小学全民国防教育课程设计之途径, 103年全民国防教育学术研讨会, 国防大学
2014 治丝益棼的课程政策—台湾十二国教课纲修订的纷扰, 第十六届两岸三地课程理论研讨会, 东北师范大学
2014 科技时代的教与学—教学有效性的评价, 第12届上海国际课程论坛:指向改进的教学与评价, 上海华东师范大学
2013 马赛克式教学文化的形构-课程改革与庶民教育观的协商, 第十五届两岸三地课程理论研讨会, 国立台北教育大学
2013 How Digital Technology Shapes School Curriculum:An Analysis of Taiwan's E-school Programs, The 1st Europe Conference of Curriculum Studies, Braga, Portugal: Minho University
2013 Teaching styles and the embodiment of aesthetic experience in learning:The perspective of teaching as an art, The Conference on Global Leadership and Learning and Research, Orlando, Floria: Nova Southeast University
2013 The development of teacher narrative in Taiwan:A review of literature, Redesigning Pedagogy Conference 2013--Thinking:Time for a Rethink?, Singapore: National Institution of Education
2013 Struggling with the curriculum reform--An inquiry to teaching culture in Taiwan’s elementary school, the 4th World Curriculum Studies Conference, University do Estado do Rio de Janeiro
2012 国家课程改革对学校教学文化的改变—两岸小学语文与数学课堂的观察, 第六届两岸四地学校改进与夥伴协作学术研讨会, 国家教育研究院
2012 教师的艺术性发展—A/r/tography的取径, 第十四届两岸三地课程理论研讨会, 广州:华南师范大学
2011 The collage of new pedagogy and old folkways:A case study of a Taiwanese school on its culture of teaching, the 9th Hawaii International Conference on Education, Oahu Island, Hawaii
2011 周淑卿、杨俊鸿, 三级课程教学推动组织与任务连结之刍议, 建构台湾课程与教学推动网络研讨会, 国家教育研究院
2010 Between two kinds of Social Studies curricula:Teaching and learning for test or real life, 2010 AERA Annual Meeting, Denver, Colorado
2010 商品化与专业化之间—错综复杂的教科书品质问题, 国立编译馆专题演讲, 国立编译馆
2010 学校层级课程与教学推动的现况与展望, 建构台湾课程与教学推动网络研讨会, 国家教育研究院筹备处
2010 课程纲要转化为教科书:问题与成因, 第十二届两岸三地课程理论研讨会, 台北:国立台北教育大学
2009 An exploration to students' aesthetic experience in Art and Science classes, IAACS 2009 Meeting, Cape Town: University of Stellenbosch
2009 教师即课程设计者:学校教师的观点, 课程与教学研究的实践取向:对话施瓦布及芝加哥学派的传人国际学术研讨会, 北京:北京首都师范大学
2009 艺术取径的教师发展:寻索Eisner的路径, "美学取向课程与教学之理论建构与应用"学术论坛, 国家教育研究院筹备处
2008 课堂美感经验的形成与教师的课程决定, 第十届两岸三地课程理论研讨会, 香港:香港中文大学
2004 朝向朴素的课程-回归教师主体性的课程改革思考, 第六届两岸三地课程理论研讨会, 国立台北师院
计画类别 年度 计画名称 参与人 职称/担任之工作 计画期间 补助/委讬或合作机构
研究计画 2014 中小学师资培育学程之视觉形式美感教育课程建构(三年期) 周淑卿、吴明富、蔡欣玶 教育部委讬研究计画(总计画:视觉形式美感教育实验计画,主持人:汉宝德)
研究计画 2014 十二年国民基本教育课程纲要在国民小学实施之课程转化探究 国家教育研究院研究院计画
研究计画 2014 体现教学中的美感经验—感知为本的教学模式探索与建构(3/3) 国科会计画
研究计画 2014 高中职文创科技领域探究式课程资源精致化暨应用推广计画-总计画 (含子计画一:高瞻文创科技领域课程精致化计画 ) 黄海鸣、周淑卿 科技部计画
研究计画 2013 国小社会教科书之知识论与课程观演变(子计画一) 国家教育研究院研究计画
研究计画 2013 创意城市的基础学习与真实体验(III) 黄海鸣、周淑卿 国科会计画
研究计画 2013 台湾国中小学教科书发展之口述历史研究(1952~2001):知识论与课程观的演变(总计画) 周淑卿、欧用生 国家教育研究院研究计画
研究计画 2013 实习课程与产学合作途径之探索与建立 国立台北教育大学特色发展计画
研究计画 2013 体现教学中的美感经验—感知为本的教学模式探索与建构(2/3) 国科会计画
研究计画 2012 创意城市的基础学习与真实体验(II) 国科会计画
研究计画 2012 创意城市的基础学习与真实体验(II) 黄海鸣、周淑卿 国科会计画
研究计画 2012 体现教学中的美感经验—感知为本的教学模式探索与建构。国科会计画(编号NSC 101-2413-H-152-MY3)(1/3)。(执行中) 国科会计画
研究计画 2011 "新兴及重大议题课程发展方向之研究"子计画四:新兴与重大议题课程之设计与实施途径研究 周淑卿、田耐青 国家教育研究院筹备处
研究计画 2011 「中央-地方-学校课程与教学推动网络之建构研究」(II)子计画一:中央-地方-学校课程与教学推动组织的连结与互动方式之研究 国家教育研究院筹备处
研究计画 2011 创意城市的基础学习与真实体验(I) 黄海鸣、周淑卿 国科会计画
研究计画 2011 国家治理与庶民教育观的协商:小学教学文化的形构 国科会计画
研究计画 2010 "中小学课程发展机制与核心架构的拟定研究"之子计画三:课程纲要转化为教科书之研究 国家教育研究院筹备处
研究计画 2010 「中央-地方-学校课程与教学推动网络之建构研究」子计画四:学校层级课程与教学推动网络发展之研究 国家教育研究院筹备处
研究计画 2010 两岸三地课程改革下的小学教学文化-国语文与数学课堂的研究 国科会计画
研究计画 2010 美学取向课程与教学之理论建构与应用 欧用生、陈伯璋、周淑卿、范信贤、洪咏善 国家教育研究院筹备处
研究计画 2009 教师的教学风格对课堂美感经验的创发—不同类别学习领域的探讨(2/2) 国科会计画
年度 名称 全部作者
2015 体现教学中的美感经验—感知为本的教学模式探索与建构(2/3) 周淑卿
2015 体现教学中的美感经验—感知为本的教学模式探索与建构。国科会计画(编号NSC 101-2413-H-152-MY3)(1/3)。(执行中)
2014 中小学师资培育学程之视觉形式美感教育课程建构(三年期) 周淑卿、吴明富、蔡欣玶
2014 十二年国民基本教育课程纲要在国民小学实施之课程转化探究
2014 体现教学中的美感经验—感知为本的教学模式探索与建构(3/3)
2014 高中职文创科技领域探究式课程资源精致化暨应用推广计画-总计画 (含子计画一:高瞻文创科技领域课程精致化计画 )
2013 国小社会教科书之知识论与课程观演变(子计画一)
2013 创意城市的基础学习与真实体验(III) 黄海鸣、周淑卿
2013 台湾国中小学教科书发展之口述历史研究(1952~2001):知识论与课程观的演变(总计画) 周淑卿、欧用生
2013 实习课程与产学合作途径之探索与建立 周淑卿
2013 体现教学中的美感经验—感知为本的教学模式探索与建构(2/3) 周淑卿
2011 "新兴及重大议题课程发展方向之研究"子计画四:新兴与重大议题课程之设计与实施途径研究 周淑卿、田耐青
2011 「中央-地方-学校课程与教学推动网络之建构研究」(II)子计画一:中央-地方-学校课程与教学推动组织的连结与互动方式之研究 周淑卿
2011 中央-地方-学校课程与教学推动网络之建构研究 吴清山、周淑卿
2011 创意城市的基础学习与真实体验(I) 黄海鸣、周淑卿
2011 国家治理与庶民教育观的协商:小学教学文化的形构 周淑卿
2011 国家治理与庶民教育观的协商:小学教学文化的形构 周淑卿
2010 "中小学课程发展机制与核心架构的拟定研究"之子计画三:课程纲要转化为教科书之研究 周淑卿
2010 「中央-地方-学校课程与教学推动网络之建构研究」子计画四:学校层级课程与教学推动网络发展之研究 周淑卿
2010 两岸三地课程改革下的小学教学文化-国语文与数学课堂的研究 周淑卿
2010 美学取向课程与教学之理论建构与应用 欧用生、陈伯璋、周淑卿、范信贤、洪咏善
2009 教师的教学风格对课堂美感经验的创发—不同类别学习领域的探讨(2/2) 周淑卿
国家 学校名称 系所 学位
台湾 国立台湾师范大学 教育研究所 博士