浏览人次:
119
摘要接受公告
AI智慧时代课程教学与传播科技学术研讨会论文摘要接受公告
| 编号 | 题目 | 发表形式 |
| D001 | 比较国际间AI教育政策在偏远地区学校的支持及使用情况 | 博士生论坛 |
| D002 | 基于文献计量探讨人工智能应用于新闻传播的研究趋势 | 博士生论坛 |
| D003 | 人工智能融入教学对运算思维能力的影响：后设分析 | 博士生论坛 |
| D004 | 基于CiteSpace的中国大陆地区学生数字素养研究可视化分析 | 博士生论坛 |
| T001 | AI 辅助个别化学习：PSI 数学教材设计的前瞻性研究 | 论文发表 |
| T002 | AI的教学辅助和困境：以其伦理与规范为探讨 | 论文发表 |
| T004 | AI与管乐教教学法之应用 | 论文发表 |
| T005 | 人工智能在K-12教育中的应用进展：2012-2024年文献计量分析 | 论文发表 |
| T006 | 生成式AI技术整合STEAM教育以提升学生数码设计课程的学习动机 | 论文发表 |
| T007 | 再复制？重新检讨AI融入教育的限制 | 论文发表 |
| T008 | 偏乡课后儿童美语课程设计个案研究 | 论文发表 |
| T009 | 国小教师实施资讯科技融入教学之个案研究 | 论文发表 |
| T010 | 国小教师数学教学信念与其运用科技融入教学之个案研究 | 论文发表 |
| T011 | 基于RPA的教学教材自动生成机制 | 论文发表 |
| T012 | 探讨人工智能工具如何帮助音乐初学者-以和弦认识和运用为例 | 论文发表 |
| T013 | 探讨提问策略对生成式人工智能在高中生程式设计之历程的影响 | 论文发表 |
| T014 | 教育元宇宙融入虚拟合作学习策略与道德思辨学习成效之研究 | 论文发表 |
| T015 | 教育科技和运算思维提升学生学习函数绘图之研究 | 论文发表 |
| T016 | 乡土教学虚拟实境游戏对参与者学习动机与学习满意度之探讨 | 论文发表 |
| T017 | 台湾高中生全球素养及其影响因素之研究：基于PISA 2018 的自我效能感、跨文化沟通意识和全球议题解释能力结构方程模型分析 | 论文发表 |
| T018 | 人工智能对教育教学模式的影响与展望 | 论文发表 |
| T020 | 青少年与青年如何借情绪分享聊天机器人获得学习过程中的心理支持 | 论文发表 |
| T021 | 生成式AI在法条案例教学中的应用成效分析：以动物保护法为例 | 论文发表 |
| T022 | 生成式AI在科学课堂中的应用与议题探讨 | 论文发表 |
| T023 | 国小教师专业学习社群运作历程之研究 —以「AI x TPACK」教师专业学习社群为例 | 论文发表 |
| T024 | 数学游戏融入国小数学数字规律之设计研究 | 论文发表 |
| T025 | 游戏化学习 × 宠物培养：打造学生社会情绪成长的创新之路 | 论文发表 |
| T026 | 国小数学因子与倍数单元数学游戏「横冲直撞」设计历程之研究 | 论文发表 |
| T027 | 师资生双语教学演示中之语码转换现象探讨： 以国民小学自然科教材教法课程为例 | 论文发表 |
| T028 | 服务沟通训练数码教材建置与使用性评估 | 论文发表 |
| T030 | 「人」才是AI时代大学中文科核心课程面对的挑战 | 论文发表 |
| T031 | 宾果游戏融入国小分数单元教学之行动研究 | 论文发表 |
| T032 | 学习或抄袭？——学习者应用GPT于学习成果的伦理辩证 | 论文发表 |
| T033 | 国小生运用工具的学习历程： 以生成式AI-ChatGPT学习SCRATCH程式语言为例 | 论文发表 |
| T034 | 初任教师成长之路：一位高职教师的个案研究 | 论文发表 |
| T035 | 论智慧时代的疫情传播报导与情绪中介模式之思辨调和的可能性 | 论文发表 |
| P001 | AI音乐创作崛起的影响 | 海报发表 |
| P002 | AI时代的教育公平：机遇、挑战与政策建议 | 海报发表 |
| P003 | 人工智能辅助下的博物馆教育：个性化学习与沉浸式教学模式之研究 | 海报发表 |
| P004 | 不同合作学习策略对程式设计学习成效与学习行为之影响 | 海报发表 |
| P005 | 不同体验学习活动对国小学生学习机器学习概念之影响 | 海报发表 |
| P007 | 合作式网络探究学习对国小程式设计学习成效之影响 | 海报发表 |
| P008 | 探讨教师以AI辅助即时问答教学之挑战与优势 | 海报发表 |
| P009 | 探讨资讯科技教育教师暨自主学习之策略与实践 | 海报发表 |
| P010 | 普通型高中与技术型高中学生对基因改造技术的认知、态度及消费意愿之研究 | 海报发表 |
| P011 | 智慧学习辅助:ChatGPT 在教师甄试准备中的应用与挑战 | 海报发表 |
| P012 | 台北酷课云「酷AI」作为教育辅助工具的应用之初探 | 海报发表 |
| P015 | 教保服务人员情绪智慧量表发展及信、效度检定 | 海报发表 |
| P016 | COVID-19疫情下国小家长对线上学习态度之调查研究-以桃园市国小为例 | 海报发表 |
| P017 | 数码学习新趋势：一分钟学习模式的成效初探 | 海报发表 |
| P019 | ChatGPT运用于社会科教学对于学生学习成效之提升 | 海报发表 |
| P021 | 比较适性化教学与游戏化教学对国小学生在数学上的学习成就与动机 | 海报发表 |
| P022 | 数码社会中的性别议题：大学生网络性别歧视与霸凌之探究 | 海报发表 |
| P023 | 虚拟实境应用对自闭症谱系障碍族群的影响性 | 海报发表 |
| P024 | 生成式人工智能应用于国小社会科错题检讨之实证研究 | 海报发表 |
| P026 | 问题导向学习策略对国小程式设计学习成效与运算思维之影响 | 海报发表 |
| P027 | 桌游融入教学：提升青少年网络素养与霸凌应对能力的创新课程设计 | 海报发表 |
| P028 | 体育班学生学业与运动平衡之系统性文献分析 | 海报发表 |
【备注】
1.稿件相关资讯将以e-mail寄出，再请留意信件。
2.全文缴交期限为114年1月6日(一)截止，逾期将不予采用，视同撤稿。
