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摘要接受公告

【公告说明】
1.公告编号依报名顺序编列。
2.稿件相关资讯将以e-mail寄出，再请留意信件。
3.请于2026年12月28日(一)前，依研讨会格式规定以及审查意见(将个别EMAIL给通讯作者)进行修改并上传全文WORD与PDF档案（含论文授权同意书）至https://forms.gle/7LwXF9n5x6Hx2Zay5，逾期将不予采用，视同撤稿。
4.研讨会所上传论文全文，请列出所有作者姓名、服务单位及第一作者或通讯作者电子邮件、手机；如有使用生成式AI，请在论文授权同意书上填写使用说明。
5.本研讨会发表场次及时间，请以大会议程与官网公告为准。

 AI浪潮下课程与教学传播科技之反思与前瞻学术研讨会
论文摘要接受公告
  
编号 题目 发表形式
T1150001 从学习成效到证据治理：台湾生成式AI教育学位论文之课程—互动—治理可发现性分析 论文发表
T1150003 生成式AI在困难历史教材设计之决策分析：人机协作与教师专业判断的边界 论文发表
T1150005 从使用AI到精通AI：规划设计人工史家（Artificial Historian）的历史教育 论文发表
T1150006 从技术辅助走向人机共教：AI浪潮下新加坡华文教学的实践转向与机制反思 论文发表
T1150007 多模态行为资讯对 AI Mentor 教练品质之影响 论文发表
T1150008 生成式AI教练对业务人员顾问式销售能力之影响 论文发表
T1150009 AI时代的学习转型：一所国中推动自我领导力与自主学习之个案研究 论文发表
T1150010 时间贫穷？生成式AI导入后之大学教师工作负荷转型 论文发表
T1150011 易学大数据在 AI 互动教材之应用 论文发表
T1150012 教师工作的扩展学习：文化历史活动理论观点与分析框架初探 论文发表
T1150013 外语实习前导课程之商务认知建构：生成式 AI 辅助教学与产学双轨评量行动研究 论文发表
T1150015 以人为本的AI协作：ORID策略提升阅读理解之教学设计与实践 论文发表
T1150016 AI浪潮下博物馆海洋科技实作课程之知识转译与学习转变：以ROV营队为例 论文发表
T1150017 GAI融入国小社会领域发展探究式学习之行动研究—以「大航海时代的台湾」单元为例 论文发表
T1150018 第二外语西班牙语学习者之人工智能生成回馈处理历程：学习者之评估与修订 论文发表
T1150019 以人为桥︰Gen AI 赋能教学活动中的教学范式转移与职能重构 论文发表
T1150021 AI 浪潮下高等教育研究助理的学习、人机协作与专业认同之反思 论文发表
T1150023 从「答案生成」到「证据验证」：生成式AI介入高等教育学术阅读与传播科技之教学再设计-整合性文献回顾 论文发表
T1150024 教师在线上多人讨论环境中使用AI助教的介入时机与触发提示词之研究 论文发表
T1150025 高等教育人工智能应用对于师资培育整合社会情绪学习的反思 论文发表
T1150026 答案普及，理解分化：生成式人工智能时代的基础设施约束与教育不平等 论文发表
T1150027 阶层式检索增强生成于长文本资讯教育教材之多跳问答检索表现评估 论文发表
T1150028 大学生对课堂中运用生成式AI之接受度研究 论文发表
T1150031 童军师资生运用生成式 AI 辅助课程设计经验分析之研究 论文发表
T1150032 从工具使用到素养培育：高中生成式AI正式教学经验与大学新生Prompt能力及数码学习准备之关联 论文发表
T1150033 AI时代课程与教学的反思：人权议题融入过程戏剧对于国中生人权素养影响之研究 论文发表
T1150034 促能型学校结构与AI教育应用：学校创新经营效能的中介效果 论文发表
T1150035 IDG与SEL框架下之数码叙事教学实践：以「数码人文概论」课程为例 论文发表
T1150036 AI 科技游戏化学习平台对不同学科的自主学习成效差异之研究：以多邻国线上学习平台为研究个案 论文发表
T1150037 国小生使用AI虚拟学伴学习英文之接受度与可行性研究 论文发表
T1150038 新进国小教师数学备课之资源运用与AI协作 论文发表
T1150039 知觉学校支持与教师协作在数码教学实务中的关联—TIGPS 2023年第一波第二版科任教师资料分析 论文发表
T1150043 AI 素养作为教育课程与治理的一环：2019–2025 年文献计量与内容回顾 论文发表
T1150044 台湾校长对生成式 AI 效益与因应需求的预期 论文发表
T1150045 矿坑里的金丝雀：从韩国亲师联合抵制反思人工智能教育政策 论文发表
T1150048 国北教大与辅仁大学第一届暨第二届生成式AI小说接龙竞写文本分析 论文发表
T1150049 AI浪潮下的创意评量：以应外系的西洋文学概论为个案研究 论文发表
P1150002 由作而管：人在协作回路（HITL）教学评量模型之验证与决策应用 海报发表
P1150004 AI生命教育应用实践：以《穿越时空遇见自己》故事书为例 海报发表
P1150014 生成式AI时代国小科技融入跨域课程之实践与反思—以宜兰县成功国小为例 海报发表
P1150020 从真实痛点到实证创作：跨领域、想像力与AI协作的创新教学模式 海报发表
P1150022 生成式人工智能融入大学英语口语学习 海报发表
P1150029 护理师对AI智慧医疗之接受态度与持续使用意图研究 海报发表
P1150030 生成式AI融入国小写作教学之课程设计与实践：以情境写作为例 海报发表
P1150040 元宇宙融入国小自然科课程开发与教学实践：以「大自然色彩魔术师」为例 海报发表
P1150041 让下课变得更有趣：人工智能融入国小专题式学习之探究--以2026 IEYI金奖作品「自行车学堂」为例 海报发表
P1150042 从学生作答到听力脚本：教师与生成式AI协作开发日语听力教材之历程与教师判断 海报发表
P1150046 运用 Gen AI 辅助国小资优班设计思考教学之行动研究：以同理阶段为例 海报发表
P1150047 生成式 AI 助教融入国小健康饮食教学之学生学习行为与互动历程探究 海报发表