［李宗薇老师］ 给2008传科所新生
昨天因要赶到师大论文口试，故新生座谈会下半场没有参加。今天打听了一下座谈会的情况，有些想法供大家参考。
1. 不可直呼老师名
同学或者想，叫名字才「零距离」，表示跟老师是一挂的。再不就是我叫兄姊也都直呼其名，美国学生对父母、老师不也直呼其名John David的吗？再讲白一点，「叫老师名字有那么严重吗」？
我觉得蛮严重的。
我倒不坚持「一日为师终身为父」，毕竟时代不同；老师可以「亦师亦友」，但亲爱的新生们，你们才刚进来，昨儿座谈大概是第二次跟老师见面，好像还没进展到「朋友」。更重要的是，即或与老师亦师亦友，但身为学生，还是要谨记身份，老师亲切、平易近人，关心你，但终究他是你的老师，不是你的同学。
诸位电影看到美国校园师生buddy buddy, 可能是中学，我先后在美国三所大学就读，在加拿大UBC当过访问学者，我观察到的师生互动，或许多为研究生，还蛮有礼貌、分寸的，称呼老师不是professor、就是sir。上课虽没起立、敬礼，但都会主动跟老师打招呼，下课离开教室时也会跟老师道谢。
所谓老师尊重学生，是指尊重学生是独立的个体，而不是放任学生言行，对于学生无礼的对待也要「默默承受」。
对老师的称呼应加上「老师」；依此类推，为大家服务的佳玲助教、战斗营教课的学长姊、所上你不太认识的学长姊，也不可直呼其名，应加上助教、学长姊的称呼，这是基本礼貌。虽说是小事，但「莫以善小而不为」。
2. 作业不可抄袭
听闻有同学表示，进传科所后学了很多，如电脑技术精进，现在「已经会修改同学的光盘，再缴交作业了」(大意如此)。
不知诸位听到这话是否质疑其效度？还是觉得这真是「好撇步」、终南捷径，以后作业上网copy，或借人家的作业，记得用技术修改一番再交就OK了？
抄袭是研究生最应当避免的，学术、研究伦理的首要规范就是不得抄袭。在先进国家，如你的作业或论文被质疑Plagiarism，那可是很严重的指控。 Plagiarism 是抄袭、窃取，将别人的想法、文字、声音、图像等当作自己的。你说我没完全抄，我有修改。对不起，模仿近似也不可；无论有意或无意均视为抄袭。在美加大 学，学生缴交报告，老师会先用侦测软件扫过，软件会清楚录显示你文句的出处，且引用不得超过一定比例，这些都要符合规范。我于2002加拿大UBC任访问学者时，当时温哥华另一所大学 SFU发生了学生集体抄袭事件，最后的处分不仅该科零分，那些学生都被退学。
作业可以参考同学的，那是切磋琢磨，但不是找同学或学长姊的电子档，据此修改。写作业是学习不可或缺的部分，作业要有个人慧见，不人云亦云，得自己动手动 脚，「上穷碧落下黄泉」，「一步一脚印」踏踏实实的做。「万事起头难」一开始不习惯，但会渐入佳境、「苦中作乐」，那时「蓦然回首，那人却在灯火阑珊处」 的成就感油然而生。
I'll be back 的
李老师