2010.01.17 劉遠楨
上週三(1/13)傳科所舉辦了97級碩士班與教學碩士班的資訊實作展，這次展覽的主題是「創意在哪裡」。看著兩班同學在教學現場、職場、日常生活中絞盡 腦汁在尋找創意，我發現了創意的難尋與困難，甚至在一個系統中找到一個亮點都是這樣的彌足珍貴。不過在大家的努力下，每個人都完成了一個系統，達成一個原 先以為不可能的任務，我要為大家鼓掌。
傳科所每年都辦實作展，但這一屆感覺做得特別辛苦，不知道是不是我的教學不夠用心，還是因為97學年度第一學期國科會出國進修，花在同學身上的時間不夠 多？還是其他的原因，大家可以在慶功之餘思考一下。回想過去這幾個月，我不斷的「為難」大家，每次上課都要問，是否達到50%的預定目標？是否達到70% 的預定目標？是否達到90%的預定目標？同學們也不斷的問我，可以少做一點嗎？這裡一定要有這些功能嗎？每次同學來展示系統的時候，我總是第一句就問，你 的系統創意在哪裡？當同學努力解釋他的系統的功能後，我總後補上一句，「這樣有創意嗎？」每每信心滿滿的同學就被我潑了一盆冷水，像戰敗的公雞一樣離開我 的研究室，到207繼續努力。我相信，12/24同學沒有胃口去吃豪華的耶誕大餐；12/31同學也沒有心情到市政府廣場看燦爛的煙火迎接2010年的到 來，因為當同學想要稍稍輕鬆一下、放縱一下的時候，一定會想到我像大魔王般的臉，機械式的問著「已經達到百分之幾的目標了？」、「你的系統創意在哪裡？」 我猜如果現在票選「我最討厭的老師」，冠軍寶座一定非我莫屬。但我相信大家不會後悔這幾個月魔鬼班集訓，因為實作展當天同學們都展現了非凡的的成果與榮 耀，可以很驕傲的說，我們把傳科所優良的傳統繼續傳承下去了。
這學期因國科會專案，有機會到葡萄牙和英國參觀E化專科教室發展的狀況。研討參訪，發現各國都利用創意在進行教學，無論是應用教學模式的創意，或是教學工 具的創新，尤其是電子白板挾帶著排山倒海之姿進入了教育的場域，帶給老師與學生莫大的衝擊，身為教師或教育訓練人員的我們，不能再看著這些教學工具的日新 月異卻「不變應萬變」，依然故我，而必須接受這股新新趨勢的挑戰。但我敢說，無論教學工具再突破，永遠都無法取代老師的教學「創意」，這些創意永遠是冷冰 冰的機器打不倒的。希望這次實作展可以激發各位同學腦中的一些些電流，不過我相信大家一定還有更多的創意是沒有被開發的，加油！
