2009.01.05 趙貞怡所長
引領企盼下，終於送走了混「亂」、充滿「騙」局、又「慘」澹的2008，希望嶄新的2009年，有不一樣的改「變」，「牛」轉新機。
回顧這學期，我深刻體驗「光陰似箭」四個字，彷彿走在擁擠的東京地鐵，你不太需要做甚麼，就有一件件的事在背後推著你往前，一步也不停息。雖然大、小事不斷，這兒整理幾件重要的事和大家分享。
接下所長，首要之務就是修訂及新增要點及辦法。教傳科所邁入第9年 了，為了讓所務、教師教學及學生修業等運作的更順利，修訂了休業規則、論文計畫與學位考試作業要點，並設計了相關表格。在所的組織，增加了所務委員會、課 程委員會、所友會，另外新增了教師指導學生辦法。別小看這些要點、辦法及表格，不修則已，一修就是件大工程。除此之外，也將所的「門面」—所網站改版更新。特別感謝李宗薇老師、佳玲助教及慧貞、宥妤、奕秀、松喬、國欽等同學，要不是大家一次次的討論與檢視，這些事無法完成。
另一件大事，便是積極籌劃「多媒體創作與動畫學程」。早在93學 年度，當時所長李宗薇老師就帶著所上同仁撰寫「數位內容學系」申請書並獲教育部同意。後校長以對該系另有規劃，未執行校務會議將該系與本所合併之計畫。 「數位內容學系」為獨立系所，且本學年度與「玩具遊戲設計所」合併並更名為「數位科技設計學系」，至此已與本所當初規劃的方向截然不同。
在考量傳科所的發展，以及全校為一整體的概念下，李老師提出本所申請開設學程的構想，如其母校Indiana大學的教育系統科技研究所以碩、博士班知名，但該所同時亦開設大學部學程，除讓大學部同學及早接觸此領域，而學程的教學回饋，亦有助於該所在教學設計與品質的提升；國內政大傳播學院不僅其下每系開設、獨立學程，更於96學年度開設「傳播學位學士學程」。此構想獲得共識後，又經多次討論，方定名為「多媒體創作與動畫學程」，並積極規劃其課程。「多媒體創作與動畫學程」在所務會議、院務會議後，皇天不負苦心人，2008年12月24日，於全校教務會議順利通過。97學年度第2學期將開辦，目前正辦理招生。
在師培市場就業不易，數位內容產業蓬勃發展的情況下，我相信實務導向的「多媒體創作與動畫學程」能提升本校大學部學生的競爭力，增加他們的就業機會。學程的 開辦，可讓本校大學部的同學，甚或其他研究生，有機會接受這方面的訓練，培養另項專長。在經濟不景氣的困境，或許不是急著畢業，而是自我充實，培養多元專 長，投資自己。
另外，為因應老師的休假及進修，本學期所上聘請了多位兼任教師，很幸運力這些老師除學有專精，亦認同傳科所「正派經營」的理念，同為本所的教學品質把關。下一個學年度，亦將有一位專任教師加入我們的行列。
教傳科所一向重視學生的品德、禮貌及待人處世等，我們叮嚀同學，傳科人不僅要關注自己的學習，還要關心他人與群體，由內而外，而根基就是傳科所的基本功。此 外，傳科所是一個團隊，我們有一直引以為傲的「彼此關心、切磋學習」組織文化，這些是多年來師生努力營造的，也需師生不斷的落實。
最後，讓我們驕傲的是，我們的師生在各方面優異的表現。例如:台北市舉辦的創e杯 「全民瘋市政」數位內容競賽，我們拿下了第三名及佳作。一年一度的教育傳播與科技學術研討會，在十篇優秀論文中我們就占了三篇，並在媒體競賽八件獲勝作品 中，我們包辦了學生組的第一、二名，教師組的第二名。除此之外，我們所的大家長李宗薇老師，平日對學生的付出與教誨，得到全校師生的肯定，榮獲97學年度優良導師。雖然我們平時的努力，不是為了得獎，但這些成就肯定了我們辦學一向所堅持的「正派．把關」。我們會繼續朝著這個理念前進，請大家在新的一年中，和我們一起努力。